Subject and parlêtre: (dis)encounters between the late Lacan and discourse analysis

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35622/

Keywords:

discourse, language, langue, psychoanalysis, unconscious

Abstract

Discourse analysis, particularly the approaches grounded in Pêcheux’s work, is based on the psychoanalytic proposal that challenges the idealist perspective of an autonomous subjectivity, since it introduces the problem of the subject into language. In Lacan’s later teachings, this conceptualization becomes more complex through the term parlêtre. However, this notion has not yet been reviewed from the perspective of discourse studies, nor have its implications been examined in light of its differences from the subject of the unconscious. This article therefore examines the notion of parlêtre that appears in Lacan’s developments during the 1970s and, as an academic essay, proposes an analytical examination of those textual zones in which the term appears. For some authors, this neologism, which subordinates being to speech, replaces Lacan’s conceptualization of the subject insofar as it modifies the way of understanding the unconscious. Based on this inquiry, the article concludes that both the term parlêtre and the subject coexist during this period. Spoken by lalangue, the parlêtre calls into question the uniqueness of meaning commonly associated with language and points toward a rethinking of the constitution of the subject beyond the symbolic field, by privileging equivocation and failure in language as conditions inherent to discursive operation.

Author Biography

  • Karina Savio, National Scientific and Technical Research Council

    Doctora en Letras y Magíster en Análisis del Discurso por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Investigadora Independiente del CONICET, donde desarrolla investigaciones en estudios del discurso, literacidades académicas y enseñanza de la escritura en educación superior. Docente en la UBA y en la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) en espacios vinculados con la enseñanza de la lengua, la lectura y la escritura académicas (grado y posgrado) y las políticas del lenguaje. Ha coordinado, junto con Jimena Schere, Didáctica(s) de la escritura en el ingreso a la universidad (UNAJ, 2025) y La enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad. Dificultades, propuestas y desafíos (UNAJ, 2023). Es coautora de Apuntes para investigar, escribir y defender una tesis (con Martín Alomo y Vanina Muraro, Eudeba, 2023) y de Manual para estudiar textos académicos. Prácticas, conceptos y métodos en los procesos de lectura y escritura (con Mara Glozman, Noveduc, 2019). Ha integrado y dirigido proyectos de investigación acreditados y ha publicado artículos y capítulos de libro sobre análisis del discurso, escritura académica y dimensión glotopolítica del lenguaje en contextos educativos, articulando investigación y docencia desde una perspectiva crítica y situada.

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Published

2026-04-02

Issue

Section

Ensayo

How to Cite

Savio, K. (2026). Subject and parlêtre: (dis)encounters between the late Lacan and discourse analysis. Orkopata. Revista De Lingüística, Literatura Y Arte, 5(2), 7-23. https://doi.org/10.35622/

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