Sujeto y parlêtre: (des)encuentros entre el último Lacan y el análisis del discurso

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35622/

Palavras-chave:

discurso, inconsciente, lengua, lenguaje, psicoanálisis

Resumo

El análisis del discurso, en particular los enfoques que se inscriben en los trabajos de Pêcheux, se asienta sobre la propuesta psicoanalítica que discute la perspectiva idealista de una subjetividad autónoma, pues introduce el problema del sujeto en la lengua. En las últimas enseñanzas de Lacan, esta conceptualización se complejiza a partir del término parlêtre. Sin embargo, hasta el momento no se ha revisado esta noción desde el campo discursivo ni se han estudiado sus implicancias tomando en cuenta sus diferencias respecto del sujeto del inconsciente. Este artículo examina, entonces, la noción parlêtre que aparece en los desarrollos lacanianos en la década del setenta y se propone, en tanto ensayo académico, realizar un recorrido analítico de aquellas zonas textuales en las que el término aparece. Este neologismo, que subordina el ser al habla, reemplaza, para algunos autores, su conceptualización de sujeto en cuanto modifica el modo de entender el inconsciente. A partir del trayecto emprendido, se concluye que tanto el término parl­être como sujeto conviven en este período. El parlêtre, hablado por la lalangue, interroga la unicidad de sentido a la que queda asociada la lengua y apunta a repensar la constitución del sujeto más allá del campo simbólico, al privilegiar el equívoco y la falla en el lenguaje como condiciones inherentes a la operación discursiva.

Biografia do Autor

  • Karina Savio, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

    Doctora en Letras y Magíster en Análisis del Discurso por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Investigadora Independiente del CONICET, donde desarrolla investigaciones en estudios del discurso, literacidades académicas y enseñanza de la escritura en educación superior. Docente en la UBA y en la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) en espacios vinculados con la enseñanza de la lengua, la lectura y la escritura académicas (grado y posgrado) y las políticas del lenguaje. Ha coordinado, junto con Jimena Schere, Didáctica(s) de la escritura en el ingreso a la universidad (UNAJ, 2025) y La enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad. Dificultades, propuestas y desafíos (UNAJ, 2023). Es coautora de Apuntes para investigar, escribir y defender una tesis (con Martín Alomo y Vanina Muraro, Eudeba, 2023) y de Manual para estudiar textos académicos. Prácticas, conceptos y métodos en los procesos de lectura y escritura (con Mara Glozman, Noveduc, 2019). Ha integrado y dirigido proyectos de investigación acreditados y ha publicado artículos y capítulos de libro sobre análisis del discurso, escritura académica y dimensión glotopolítica del lenguaje en contextos educativos, articulando investigación y docencia desde una perspectiva crítica y situada.

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Publicado

2026-04-02

Edição

Seção

Ensayo

Como Citar

Savio, K. (2026). Sujeto y parlêtre: (des)encuentros entre el último Lacan y el análisis del discurso. Orkopata. Revista De Lingüística, Literatura Y Arte, 5(2), 7-23. https://doi.org/10.35622/

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