A influência da mudança cultural nas habilidades de comunicação em crianças da educação básica

Resumo

Esta proposta surge da necessidade de responder às necessidades educacionais da população migrante, devido ao fato de que atualmente o número de estudantes venezuelanos aumentou em todas as instituições educacionais do departamento de Arauca por estarem na zona fronteiriça, pôr o que, a comunicação entre os alunos mudou o dialeto, pois, são usadas palavras de outra cultura, como, coleto que significa trapeiro, pincel que é vassoura, caneta é mangueira de água, piada para nomear qualquer coisa, naguara para admirar algo entre outras palavras que têm outro significado sobre a compreensão da realidade e que apresenta uma dificuldade latente que está aí, mas que não tem recebido atenção, como o ensino do currículo como foi criado anos atrás e que não deveria ser assim devido à crescente mudança cultural do território que influencia de certa forma a interação dos indivíduos dentro da sala de aula com a comunidade. ocorrem oralmente e por escrito. Por outro lado, no processo de leitura-escrita, um dos mais importantes no desenvolvimento das habilidades de comunicação, continua a ensinar letras com vocabulário coloquial, ignorando o novo dialeto introduzido pela comunidade venezuelana na região de Llanera e que em muitas ocasiões os coloca em desvantagem, não conhecer os termos usados ​​pelos llaneros dificultando a compreensão dos conteúdos, portanto, é de grande importância saber como a mudança cultural intervém no desenvolvimento das habilidades de comunicação.